定义

最少知识原则（Least Knowledge Principle），或者称迪米特法则（Law of Demeter），是一种面向对象程序设计的指导原则，它描述了一种保持代码松耦合的策略。其可简单的归纳为：

Each unit should have only limited knowledge about other units: only units "closely" related to the current unit.

应用到面向对象的程序设计中时，可描述为：

"类应该与其协作类进行交互但无需了解它们的内部结构"

这种设计能带来的好处是：更好的信息隐藏和更少的信息重载

具体地讲

对于对象 O 中的一个方法 m ，m 方法仅能访问如下这些类型的对象：

1. O 对象自身；
2. m 方法的参数对象；
3. 任何在 m 方法内创建的对象；
4. O 对象直接依赖的对象

也就是说，对象应尽可能地避免调用由另一个方法返回的对象的方法。

现代面向对象程序设计语言通常使用 "." 作为访问标识，LoD 可以被简化为 "仅使用一个点（use only one dot）"。也就是说，代码 a.b.Method() 违反了 LoD，而 a.Method() 则符合 LoD。打个比方，人可以命令一条狗行走，但是不应该直接指挥狗的腿行走，应该由狗去指挥它的腿行走。

最后这个比喻真的太精妙了！

代码案例

来看一个代码

class XiaoMing:
    def __init__(self):
        self.name = '小明'

    def call_my_name(self):
        return self.name


class Teacher:
    def __init__(self, Student):
        self.st = Student()

    def get_student(self):
        return self.st


def call_xiaoming():
    tc = Teacher(XiaoMing)
    print(f'老师的学生是{tc.get_student().call_my_name()}')


if __name__ == '__main__':
    call_xiaoming()

上面的设计有诸多问题

1. call_xiaoming函数实现的功能，没必要和Teacher类进行交互，它需要的类只是XiaoMing类本身而已。
2. 代码耦合性增强，call_xiaoming中的任意依赖类Teacher和XiaoMing之一被修改，正常的功能可能就无法实现。
3. 复用很难，如果Teacher类要接收一个小红学生替代XiaoMing，则小红类必须也实现call_my_name否则就报错。

其他的就没法展开说了，讲真参考的文章讲的确实相对生涩了点，我经验不多，盲目展开容易出问题，就先介绍到这里。

参考

最少知识原则（Least Knowledge Principle） - sangmado - 博客园